Proceso busca fortalecer la Educación Intercultural Bilingüe en Puno y garantizar calidad en la enseñanza del quechua, aimara y otras lenguas
Con el objetivo de consolidar la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en la región Puno, la UGEL San Román inició este miércoles y jueves la evaluación de competencia oral en lenguas originarias a más de 2,500 docentes inscritos. La actividad se desarrolla con total normalidad en la sede institucional y forma parte del proceso nacional de certificación del Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú.
Quechua lidera demanda de certificación
Según informó el jefe del Área de Gestión Pedagógica, Severo Sucapuca Chinoapaza, de los docentes inscritos: 1,937 postulan para el idioma quechua, 524 para aimara y 54 para otras lenguas originarias.
La actual fase —centrada en la competencia oral— se ejecuta en los auditorios del tercer y cuarto piso de la UGEL San Román. Para ello, se cuenta con más de 40 evaluadores certificados, garantizando la objetividad y transparencia del proceso. El desarrollo de las evaluaciones sigue un orden alfabético, facilitando una atención organizada a los participantes.
La evaluación escrita será responsabilidad del Minedu.
Una vez concluida la etapa oral, los docentes deberán rendir una prueba escrita, la cual será administrada por el Ministerio de Educación (Minedu) que se realizará a fines del mes de setiembre. Ambas fases son requisitos indispensables para la certificación oficial que les permitirá ser reconocidos como docentes bilingües en el registro nacional.
“Cumplir con este requisito no solo es un paso administrativo, es un acto de compromiso con nuestras raíces. “Certificar el dominio del quechua, aimara u otras lenguas originarias es esencial para una educación culturalmente pertinente”, afirmó Sucapuca.
Educación culturalmente pertinente en San Román y Puno
El fortalecimiento del enfoque intercultural bilingüe cobra especial relevancia en regiones como Puno, donde las lenguas originarias son parte vital de la identidad cultural. Con esta evaluación, la UGEL San Román reafirma su compromiso por mejorar la calidad educativa en comunidades rurales y urbanas quechua y aimara hablantes.
