El secretario general del SUTEP Regional Puno, Alexander Pilco, se pronunció sobre el proceso de actualización del Proyecto Educativo Regional (PER) al 2034 y señaló que las políticas educativas deben responder a la realidad y contexto de cada región. Indicó que anteriormente participó en la formulación del Proyecto Educativo Regional y sostuvo que, en ese proceso, muchas propuestas llegaban desde el Ministerio de Educación para ser aprobadas sin considerar las características geográficas, sociales y educativas de las localidades.
Pilco manifestó que el Proyecto Educativo Regional y el Proyecto Curricular Regional deben elaborarse tomando en cuenta la caracterización de los estudiantes, las familias, los docentes y las condiciones de infraestructura de las instituciones educativas. Además, recordó que años atrás Puno contó con un proyecto curricular regional que fue valorado a nivel nacional, aunque señaló que actualmente no se estaría impulsando una política educativa con autonomía regional.
El dirigente sindical también se refirió a la situación de la infraestructura educativa en el país y cuestionó que las inversiones se concentren principalmente en colegios con mayor cantidad de estudiantes. Señaló que existen miles de locales escolares en el Perú y que muchas escuelas rurales con menor número de alumnos permanecen en abandono. En ese sentido, sostuvo que las políticas educativas deben orientarse a atender las necesidades estructurales del sistema educativo en todas las zonas de la región y del país. (R.A.)